Sortez-moi de moi

Exorcisé : Sortez-moi de moi

par Jade Montroy

*Adapté pour les adolescents de 15 ans et plus. Les sujets sensibles (p.ex. violence, religion, intimidation, agression) sont abordés de manière modérée (p.ex. pas de description détaillée).  

Ce livre, basé sur l’histoire personnelle de Gabriel Nadeau (Gabbe, Bethany), est divisé en trois parties. La première porte sur l’enfance, soit la tranche d’âge de 0 à 13 ans. Cette section explore la dynamique familiale, marquée par une séparation qui entraîne de la violence ainsi qu’une radicalisation religieuse de la mère. Cela suscite chez l’enfant le désir de subir un premier exorcisme. La deuxième partie relate le combat de l’adolescence contre l’homophobie intériorisée : une tentative d’acceptation, des remises en question, deux autres exorcismes, le rejet familial, ainsi qu’une révolte contre la religion. Enfin, la troisième partie traite de l’acceptation et de l’affirmation de soi, qui mènent le personnage à l’épanouissement personnel. 

Un outil pour faire dialoguer les jeunes 

Ce livre, à la fois saisissant et touchant, constitue un excellent point de départ pour explorer des enjeux sociaux majeurs, tels que les préjugés et stéréotypes sociétaux, le rejet social, l’homophobie, ainsi que l’homophobie intériorisée. 

Voici quelques passages du livre qui peuvent servir de déclencheurs de discussions afin de faire réfléchir les jeunes sur ces enjeux, susciter des émotions et développer l’empathie et la sensibilité à l’autre. Ces discussions favorisent le soutien mutuel et l’ouverture à l’autre, et permettent de mieux comprendre l’impact de nos comportements sur autrui. En ce sens, il est pertinent d’amener les jeunes à se mettre à la place de Gabriel (Gabbe, Bethany):  

• Quelles émotions pourrait-il ressentir ?  

• Quel impact les situations décrites dans le livre ont-elles sur son quotidien ?  

• Quelles en sont les conséquences ? 

Lien avec les compétences en Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) 

Notions en éducation à la sexualité : 

• Identité de genre : La conceptualisation du genre dépasse les normes sociales traditionnelles. Les pages 258 à 260 offrent des éléments clés pour explorer cette complexité et amorcer une réflexion sur la diversité des identités de genre. 

• Stéréotypes sexuels et de genre : Ces stéréotypes peuvent générer de nombreux enjeux pour les personnes dont l’identité ne coïncide pas avec les normes établies. Ils peuvent engendrer des pressions sociales et de la détresse personnelle et nuire au bien-être des jeunes. 

Passages suggérés pour susciter le dialogue : 

• La conception de l’homosexualité comme un « démon » (p. 85-86) 

• Pression sociale et homophobie intériorisée menant à un exorcisme volontaire (p. 88-90) 

• Loisirs genrés et homophobie intériorisée provoquant l’abandon d’une passion (p. 122-123) 

• Rejet parental (p. 191-195) 

• L’acceptation de soi et les difficultés quotidiennes qui en découlent (p. 279-280) 

Ces extraits permettent d’aborder des enjeux sociaux fondamentaux tels que les normes sociales, l’exclusion, la marginalisation et les impacts émotionnels associés à l’homophobie (externe et intériorisée). 

Astuces pour aborder ces sujets sensibles : 

• Adopter une posture d’accueil et de non-jugement 

• Être ouvert·e à recevoir les inconforts et les propos des jeunes 

• Miser sur les émotions (peurs, inconforts, questionnements) pour nourrir la discussion 

• Prévoir un moment de debriefing à la fin pour permettre aux jeunes de verbaliser leurs émotions et réflexions